LỊCH ÂM DƯƠNG

MƯỜI ĐIỀU TÂM NIỆM

1. Nghĩ đến thân thể thì đừng cầu không bệnh tật, vì không bệnh tật thì dục vọng dễ sanh.
2. Ở đời đừng cầu không khó khăn, vì không khó khăn thì kiêu sa nổi dậy.
3. Cứu xét tâm tánh đừng cầu không khúc mắc, vì không khúc mắc sở học không thấu kiệt.
4. Sự nghiệp đừng cầu không bị trở ngại, vì không trở ngại thì chí nguyện không kiên cường.
5. Làm việc đừng mong dễ thành, vì việc dễ thành thì lòng thị thường kiêu ngạo.
6. Giao tiếp đừng cầu lợi mình, vì lợi mình thì mất đạo nghĩa.
7. Với người đừng mong tất cả đều thuận theo ý mình, vì được thuận theo ý mình thì lòng tất tự kiêu.
8. Thi ân đừng cầu đền đáp, vì cầu đền đáp là thi ân mà có ý có mưu đồ.
9. Thấy lợi đừng nhúng vào, vì nhúng vào thì hắc ám tâm trí.
10. Oan ức không cần biện bạch, vì biện bạch là hèn nhát mà oán thù càng tăng thêm.
Bởi vậy, Phật đã thiết lập chánh pháp lấy bệnh khổ làm thuốc thần, lấy hoạn nạn làm thành công, lấy gai góc làm giải thoát, lấy ma quân làm đạo bạn, lấy khó khăn làm sự tác thành, lấy bạn tệ bạc làm người giúp đỡ, lấy kẻ chống nghịch làm người giao du, coi thi ân như đôi dép, lấy sự xả lợi làm vinh hoa, lấy oan ức làm đà tiến thân. Do đó, ở trong trở ngại mà vượt qua tất cả, ngược lại cầu dễ dàng thì bị khúc mắc. Đức Thế Tôn được giác ngộ ngay trong mọi sự trở ngại. Ương quật hành hung. Ngày nay, những người học Đạo, trước hết không dấn mình vào sự trở ngại nên khi trở ngại xáp tới thì không thể nào đối phó. Chánh pháp chí thượng vì vậy mất cả, đáng tiếc đáng hận biết ngần nào ?
Trích: Luận Bảo Vương Tam Muội

Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Vu Mai Phuong)
  • (vumaip)

Điều tra ý kiến

Quan điểm của bạn trước tình trạng học sinh hư?
Xử phạt nặng
Nhắc nhở rồi thôi
"Kệ"
Tìm biện pháp giáo dục

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Film_6_The_gioi_tu_nhien.flv Videoplayback.flv Video_13cailuongEnglish.flv Xuan_20151.swf Kim_loan_chuc_tet.swf CUUNON_CHUC_TET.swf Images_3.jpg Diendanhaiduongcom19072.jpg Nho_mua_thu_ha_noi.swf R.jpg Dem_qua_nho_ban1.swf Xin_cam_on.swf Thien_nguyen_viole.swf DSC010541.jpg 051.swf Chuc_mung_832013.swf EmoiHN_PHO.swf Pm1_500.jpg KimLoan_chuc_tet.swf

    Thành viên trực tuyến

    0 khách và 0 thành viên

    LỜI VÀNG Ý NGỌC

    Sắp xếp dữ liệu

    "Chọn mặt gửi vàng"

    “CHỌN MẶT GỬI VÀNG” Tại Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2010 – 2011 của trường THCS X. Sau khi Ban giám khảo chấm và công bố kết quả phần thi SKKN – GPHI một giáo viên tham gia dự thi phát biểu rằng: “Mình chỉ cần có 2 tiếng đồng hồ là sữa xong GPHI vậy mà BGK cũng chấm mình đậu. Thật đúng là nhìn mặt để chấm mà”. Với cương vị là trưởng...

    Những bài thi 'lạ' môn Văn, Sử

    3022762 "12 năm qua, mẹ luôn tần tảo, vất vả chăm lo cho con. Đến bây giờ ngồi trong phòng thi này, con hối hận thì đã muộn", thay vì làm bài thi Sử, một thí sinh đại học đã dành trọn 3 trang giấy để tâm sự về mẹ. Tham gia chấm tại nhiều trường, cô Lương Thị Thoa, cán bộ khoa Sử, Đại học Sư phạm Hà Nội nhớ nhất khi đọc bài tâm sự của một thí sinh viết cho mẹ mình. Sau khi làm được một...

    ÔI bài kiểm tra!!!

    2424846 Thực ra không chỉ riêng gì học sinh Việt Nam mới có những tác phẩm bất hủ đâu, ở đâu cũng có cả. Nào, xin mời mọi người cùng chiêm ngưỡng những tác phẩm bất hủ ấy nhé... Khai căn chính xác quá!!! Thừa giấy vẽ... Nghịch đảo phát là xong, nộp bài nhanh nhất lớp Không thể chính xác hơn. "x" dây chứ đâu, tìm làm gì cho vất vả. Cũng giống nhau cả thôi mà. Xong- điều phải chứng minh. Hic, bài khó thế này chết đi...

    ĐIỂM KHÔNG

    Nhìn quyển sổ điểm của giáo viên, có ai đó nói vui: - Đó là khẩu súng AK.của người thầy! Tôi nhớ những năm đầu tiên ra công tác: Chiến tranh! Trường Hà Nội đi sơ tán về nông thôn. Ở lứa tuổi ngoài 20, khoảng cách của tôi với học trò không quá xa. Khi được phân công dạy lớp 10 C9, lớp cuối cấp, tôi đã cùng các em đi gặt lúa, đi bơi, đá bóng ở bãi cỏ ven đê. Lớp tôi có một cậu học sinh...

    Thầy cô ơi!

    Thầy cô ơi!Em viết những dòng này ko có ý trách móc hay phê phán thầy cô!Em chỉ hi vọng thầy cô có thể hiểu bọn em và ngược lại! -Thật sự là đây là môn cũng khá khó! Em ko ý là phải làm nhiều thí nghiệm vì trường mình chưa đủ điều kiện! Vì thế thầy cô có thể giảng bài kỉ hơn! Bọn em nói thật là có khi cô giảng nhưng em chẳng hiểu! Lại ko dám giơ tay xin cô giảng lại!?? -Có...

    Thầy chấm... đơn xin phép

    1270484 ------------------------- Một em lớp trưởng lên nộp cho Ban giám hiệu một tờ đơn xin phép đã được cho điểm 6 và nói là khi phát bài cho các bạn em đã phát hiện ra điều này. Vậy còn bao nhiêu thầy cô cho điểm không trung thực nữa đây??? ...

    Tuổi ô mai với những trò âu yếm táo bạo

    1244429 Vừa kết thúc tiết học, cô học sinh lớp 6 vội chạy sang gặp cậu bạn trai lớp bên rồi rủ nhau ra chỗ kín đáo trong sân trường âu yếm, có học sinh khác lại nhắn tin hẹn nhau ra nhà vệ sinh để bày tỏ tình cảm. Nhiều học sinh dù đang tuổi khăn quàng đỏ nhưng đã biết yêu Cô Lê Nga, giáo viên chủ nhiệm lớp 6 một trường cấp 2 tại TP HCM không khỏi bàng hoàng khi gặp những hình...

    Gửi Tặng 1 Người Cô

    1242252 - Cô ơi!!. Cô ơi!! Thằng C đã về đây cô ơi, thằng C bằng xương bằng thịt đây cô ơi…… Và bây giờ nó thèm lắm cái cảm giác được cô giáo la mắng nó như ngày xưa ấy, cái ngày xưa mà nó thường hay bị cô giáo la vì không làm bài tập về nhà, nó vẫn bị cô giáo la cho dù điểm trung bình môn của nó là 8.0….Cái ngày xưa ấy… “Em giải thích cho cô biết, tại sao em không...

    Chuyện viên gạch nhỏ

    1197493 Người thầy bước vào lớp, học sinh hiện diện không đầy phân nửa. Thầy cầm xấp đơn xin nghỉ học trên bàn , mắt khẽ lướt qua những dòng chữ ghi vội. Có hàng đống lý do “chính đáng“ để nghỉ, kèm chữ ký phụ huynh được “sao chép “một cách thô vụng. Thầy biết lý do tại sao các em vắng mặt nhiều đến vậy, trong khi đó chỉ hai tiết học trước thầy đưa sổ đầu bài lên cho cả lớp xem lớp hiện diện đầy đủ. ...

    Hai câu chuyện giáo dục

    1196965 Hai câu chuyện, hai triết lý giáo dục Trên chuyến xe trở về Sở GD tỉnh B, chúng tôi được một cán bộ của Sở kể cho nghe hai câu chuyện. Câu chuyện thứ nhất. Một bà mẹ trẻ đưa cậu con trai đến trường mầm non. Do vừa bước vào lớp, vừa ngoái nhìn mẹ nên cậu bé bị ngã. Người mẹ lao đến dỗ con bằng tất cả những gì có thể nhưng cậu bé không những không nín lại còn nằm lăn ra sàn giãy đành đạch....

    Các em giỏi quá!

    937373 Trời ơi! Các em thật giỏi quá! Các em thấy chưa, ngay cả nhà văn vĩ đại (nhà văn Pháp Charles Perrault, tác giả truyện Cô bé Lọ lem) mà cũng có lúc sai sót đấy chứ. Cho nên sai chẳng có gì đáng sợ cả! Thầy giáo bắt đầu giờ học văn bằng chuyện Cô bé Lọ lem. Trước tiên thầy gọi một học sinh lên kể chuyện Cô bé Lọ lem. Em học sinh kể xong, thầy cảm ơn rồi bắt đầu hỏi. Thầy:...

    Bài kiểm tra xuất sắc “đột xuất”

    552296 Trong khi chấm bài kiểm tra viết một tiết, bạn nhận thấy có một trường hợp xuất sắc “đột xuất”: bài của một em có sức học chỉ vào loại trung bình yếu nhưng lại rất tốt, xứng đáng được nhận điểm tuyệt đối. Trong giờ trả bài, bạn sẽ chọn cách xử lý nào sau đây: 1. Cho điểm cao đúng như những gì thể hiện trong bài và khen ngợi em học sinh đó trước toàn lớp. 2. Tỏ thái độ nghi ngờ, và không cho điểm vào...

    Dạy thay đồng nghiệp bị ốm

    530952 Một lần do đồng nghiệp của bạn bị ốm phải nghỉ dạy, bạn được phân công dạy thay. Sau khi kết thúc bài giảng, bạn hỏi các em: “Thầy dạy thế các em có hiểu bài không?”. Các em trả lời: “Thầy dạy hay lắm ạ. Cô A. dạy chúng em chẳng hiểu gì cả. Hay là thầy dạy luôn lớp em đi ạ”. Vào tình huống này bạn chọn cách xử lý nào trong 3 cách sau: 1. Mỉm cười, im lặng không nói gì. 2. Phê bình các em, tỏ...

    Khi học sinh từ chối thực hiện yêu cầu của cô

    517348 Khi bước vào dạy tiết 2, bạn nhìn thấy bảng chưa lau và mấy mẩu giấy vụn còn nằm rải rác trên nền lớp học, bạn gọi một học sinh ngồi ở đầu bàn trên cùng lên xóa bảng và nhặt những mẩu giấy vụn đó đi. Nhưng vừa dứt lời thì em học sinh đó đứng lên và nói: “Thưa cô, em không vứt giấy ra lớp và hôm nay cũng không phải đến phiên em trực nhật”. Nói xong, học sinh đó ngồi xuống. ...

    Khi học sinh xé bài kiểm tra

    517329 Trả bài kiểm tra một tiết cho học sinh xong, bạn quay lên bục giảng để bắt đầu bài mới thì bỗng “roạc”, “xoạt, xoạt”, hình như là tiếng xé và vò giấy. bạn quay lại thì thấy Tiến đã xé tan bài làm được một điểm của mình trước sự ngơ ngác của các bạn trong lớp. Khi được hỏi tại sao em xé bài, thì Tiến trả lời tỉnh queo: “Bài của em thì em xé”. Trước sự việc đó, bạn phải giải quyết ra...

    Học sinh đánh nhau sau khi cô giáo rời lớp sớm

    517326 Giáo viên hướng dẫn bận việc đột xuất nên nhờ N – giáo viên thực tập dạy thay một tiết. Suốt cả tiết dạy, trên bảng cô giảng mặc cô, dưới lớp nhiều em học sinh nói chuyện, làm việc riêng, bàn tán rồi cùng nhau cười khúc khích. Giận dỗi, N bỏ ra khỏi lớp sớm 6 phút. Chẳng may trong 6 phút đó có hai em nghịch ngợm trong lớp đã trêu nhau dẫn đến đánh lộn khiến cả lớp học náo loạn cả lên....

    Làm gì để “trấn an” dư luận của học sinh?

    517255 Gần đây bạn phát hiện trong lớp bạn chủ nhiệm đang có lời bàn ra tán vào của học sinh về trường hợp bạn H “học thì chẳng ra gì mà môn Toán của thầy N toàn 8, 9 điểm”. Trong khi các bạn khác “phấn đấu chật vật cũng chỉ được 6, 7 điểm là cùng”. Là một giáo viên chủ nhiệm, bạn phải làm gì để “trấn an” dư luận này của học sinh? (chọn 1 trong 3 cách xử lý dưới đây) 1. Trong buổi sinh hoạt...

    Khi học sinh làm bài tập toán, lý trong giờ giảng văn

    517220 Thầy Tâm nổi tiếng là người rất thương học sinh và cũng là người nghiêm túc trong công việc. Thầy dạy môn văn ở một lớp chuyên Toán-Lý-Hóa toàn học sinh khá giỏi. Do áp lực thi vào đại học nên bất cứ giờ học văn nào của thầy, các em cũng lén lôi đề toán, lý ra để giải. Thầy rất buồn, nhưng vì thương học sinh nên thường chỉ nhắc nhở mà không nỡ lần nào phạt nặng. Một hôm, thầy lại bắt gặp và nhắc...